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“欧冠买球网站杯”优秀征文选登 | 《教育从触及心灵开始》(编辑:伍健荷 老师)

时间:2019/3/12 14:49:08 浏览次数:


    学生之间起冲突矛盾跑来“状告”,是很多老师都可能遇到的“危机”时刻。这次,面对学生之间的矛盾,老师该怎么化解才是“最公平”的呢?今天,让大家一起走进龙江实验学校伍健荷老师的教育故事,来看看伍老师是如何巧妙处理学生的矛盾事件吧。

《教育从触及心灵开始》

伍健荷 老师 
顺德龙江实验学校




    “有私心!有私心!……”铃声响起来了,正准备上课了,一个男孩子从杂物间冲出来,一直追着班长吼着。我闻声望去,只见两人正吵得起劲,教室里混乱一片。这时,我大声地喊“安静”也无济于事。

    小Y发飙了,终于在开学的第三个星期发飙了。他边嚷边哭边砸杯子,我不禁感到心寒,因为以前听说过他脾气不太好,敌对老师,遇到不喜欢的事就乱喊乱扔,甚至跟老师玩起“捉迷藏”。我真没信心可以马上收拾这混乱局面,但是作为班主任的我必须马上处理事情。于是,我先向班长了解情况,原来他因为纪律扣分问题跟班长吵起来,他觉得班长处事不公平。




    我了解情况后,什么也没说,直接走近他的座位,轻轻拉着他的手走出了教室。他一直跟着我走,就像妈妈牵着儿子一样。大家来到一个很安静的地方,我第一句就问他:“伍老师跟你相处了三个星期,你觉得伍老师处事公平吗?”他点点头。但他也极力强调:“班干部违反纪律应该扣双倍分”,对呀,这是我定的班规!我一下子明白了他为什么这么激动。于是,我也坦然告诉他也是班干部,如果处罚必须一视同仁。我肯定了他当班干部的尽职,但同时也告诉他影响课堂纪律更不对……他听了我的分析,也连连点头表示认同。




    经过一番用心的交流后,他也乐意回教室上课,并为自己的行为向全班同学道歉。第二天,班里又出现了他正检查卫生的身影。

    他就是一个想得到公平对待的孩子。没想到“公平处事”竟为我成功打开了他的心灵之门。



    虽然这只是一个开始,但我相信“好的开始就是成功的一半”。正如教育家苏霍姆林斯基所说的,大家“应当了解孩子的长处和弱点,理解他的思想和内心感受,小心翼翼地去接触他的心灵”,只有这样,才能赢得孩子的信任,赢得孩子的心,教育才得以有效开展。其实对小Y同学的个案反思,大家教育工编辑真的要出于“爱”,“有爱才会有责任”。教育是一门艺术,老师的责任在于用信任帮助学生,没有什么比大家的信任更重要的了。老师对学生的关心、爱护不但在平时的学习生活当中,还要在学生的心灵中扬起“信任”的帆。


   

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