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欧冠买球网站名师 | 当年我要是有这样的生物老师,我一定考满分!

时间:2018/1/30 14:31:05 浏览次数:


    “ 满堂灌 ”、 “题海战术”、“压力驱动”等一直是应对应试教育催生出来的被动的、机械的学习方法,不仅课堂效率低下,而且无从发挥学生的生物学习潜力。为此,养正学校的谢莲娣老师以学生为主体、以生物学的各种问题为学习起点,以问题为核心,创设让学生围绕问题寻求解决方案的课堂模式,并最终夺得了顺德区2017年中学生物“问题驱动”教学设计比赛的一等奖!


谢莲娣老师在比赛现场

一位寓教于乐的老师


    谈及自己的教学经历,谢老师坦言自己是一个开朗、搞怪的老师,喜欢用自己积极进取的态度去感染学生。她认同“生物来源于生活”这一句名言,课堂上更多的是教给学生实用的常识,教会学生如何在生活中运用生物学,从而丰富生活,充盈人生。


结合“右脑特色”进行教学


    有别于传统死记硬背的记忆方法,谢莲娣老师带领同学们运用右脑进行课堂常识点的记忆,把常识点串连成思维导图, 以点带面,构建属于自己的常识网络。


学生思维导图部分作品


专业过硬,屡获荣誉


    执教5年,谢莲娣老师教学领域收获累累硕果——


大良街道初中生物说课比赛特等奖


顺德区教学设计评比一等奖


顺德区教学说课比赛一等奖


顺德区优质课评比一等奖


勤于学习,善于反思;精于研究,锐于创新

    把最复杂的生理课程讲得浅显易懂,把最抽象、最深奥的生物问题与实际生活联系起来,讲得直观、形象。让学生感觉到生物竟然可以学得如此轻松而有趣味,在不断悟道中学习、掌握好常识。

    谢莲娣老师的默默耕耘得到了教育届的认可,希翼在未来,越来越多养正老师渐露头角,在教育教学领域收获佳绩!




   

地址 : 佛山市顺德区大良清晖路联丰商务大厦801号

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